中国科学院大学简称“国科大”，是一所以科教融合为办学模式、研究生教育为办学主体、精英化本科教育为办学特色的创新型大学。截止到2024年12月底，国科大共有研究生指导教师17868名，其中博士生导师9245名，中国科学院院士190人，中国工程院院士27人。

人民网：请介绍一下2025年学校招生的情况

中国科学院大学：2025年，国科大将在北京、江苏、浙江、山东、陕西、四川、河南、湖南、云南、辽宁、湖北、福建、甘肃等招生省份的基础上增加河北、天津、黑龙江、吉林、山西、江西、广东等7个省市，预计招收本科生550名左右，包含招收内地西藏高中班和内地新疆高中班8名。北京、江苏、浙江、山东、陕西、湖南和四川等7个省市将实行综合评价选拔（提前批次）与普通高考（一批次）并行的方式；河南、云南、辽宁、湖北、福建、甘肃、河北、天津、黑龙江、吉林、山西、江西、广东等13个省市将实行纯普通高考的方式录取。需要说明的是，陕西、四川、河南、湖南、云南、湖北等6省招收国家面向农村和脱贫地区专项招生计划30名。

人民网：2025年，学校招生形式有哪些新亮点？

中国科学院大学：2025年，国科大招生范围扩大，首次在河北、天津、黑龙江、吉林、山西、江西、广东7个省市招收本科生，让更多地区的优秀学子有机会进入国科大深造。

国科大实施贯通培养模式，2025年录取的本科生，全部进入贯通培养体系。通过“全员参与、全程贯通、全域覆盖”的育人模式，真正实现“去内卷化竞争”的教育改革目标，打造“在科研高原上培育创新高峰”的特色化人才培养路径。

人民网：国科大提出的“人才培养高速路”是怎样的？

中国科学院大学：国科大将深化育人模式创新，深入实施“基础与前沿交叉学科贯通培养工程”，即贯通培养。坚持“以学生成长为中心”，一体化设计课程体系与培养体系，实现本科与博士研究生教育的无缝衔接，畅通人才培养“高速路”。2025年录取的本科生，全部进入贯通培养体系。

贯通培养专项分为两个阶段，学生可根据自己的学习节奏有一定的弹性安排。第一阶段（第1-3学年），主要修读本科的公共课、专业必修课和部分贯通课程；第二阶段（第4-8学年）主要修读博士所需贯通课程、跨学科课程、研讨课程，参加前沿讲座等，通过博士生资格测试后，进入博士论文研究阶段；还可根据科研进展需要，再选修少量高阶课程，完成博士学位论文。学生在第一阶段结束时，允许学生自愿分流，达到本科毕业要求，为拟退出贯通培养的学生提供传统的本科毕业渠道。

国科大的贯通培养体系通过“全员参与、全程贯通、全域覆盖”的育人模式，真正实现“去内卷化竞争”的教育改革目标，打造“在科研高原上培育创新高峰”的特色化人才培养路径。

人民网：国科大是如何规划“招生就业一体化”的？

中国科学院大学：国科大依托国家任务育人，充分发挥原始创新策源地优势，利用中国科学院的大科学装置、大科学计划，承担国家任务、解决科学问题、形成知识体系、配置教育资源、提供实践平台，形成任务带学科、学科育人才、人才促创新的良性循环。

在招生阶段，国科大根据国家的重大需求，明确培养目标，选拔出具有潜力的学生。在培养过程中，注重从本科到博士及就业的一体式设计和贯通式培养，通过导师组协同指导和科教融合的培养体制，实施高水平人才培养战略。学生参与科研实践，进行项目制培养，提升学生的科研能力和实践技能。旨在培养出一批既有宽厚扎实知识基础、又有专精科研实践能力、未来能够在国际上同台竞技、抢占科技制高点的后备领军人才。在就业阶段，学校依托重大任务及与研究所的紧密联系，为学生提供实习和就业机会。

国科大希望通过招生就业一体化的实施，培养出能迅速投身于重大科技任务或产业创新一线的高质量急需紧缺人才，为国家的科技创新和产业发展做出重要贡献。

分享让更多人看到